Es gibt eine vereinfachte Vorstellung, dass ein Kind mit hohen Fähigkeiten oder einem hohen Intelligenzquotienten (IQ), das sogenannte Hochbegabte, eine Garantie dafür ist, dass dieses Kind erfolgreich sein wird, aber Neurowissenschaften und Psychologie sind anderer Meinung, weil isolierte Talente nicht alles sind. Laut Lewis Termans klassischer Studie, die Kinder mit sehr hohem IQ über Jahrzehnte hinweg beobachtete, wurden nicht alle von ihnen „Genies“ und viele erzielten Erfolg, allerdings nicht immer im Verhältnis zu ihrem ursprünglichen IQ.
Es geht nicht darum, mit hohen Fähigkeiten geboren zu werden
Nur weil Ihr Kind mit fünf Jahren Harry Potter liest, heißt das nicht, dass es auch als Teenager seinen Altersgenossen immer noch einen Schritt voraus sein wird, denn jedes Kind kann die Neugier, Beharrlichkeit und Arbeitsmoral entwickeln, die wir oft hochbegabten Kindern zuschreiben. Der Schlüssel liegt, wie Lehrerin Deborah Eyre erklärte, darin, dass sie nur zu Hause und in der Schule die richtige Unterstützung benötigen.
Der Psychologe Benjamin Bloom analysierte Erwachsene mit Höchstleistungen in Bereichen wie Ballett, Schwimmen, Klavier, Tennis, Mathematik, Bildhauerei oder Neurologie. Was sie gemeinsam hatten, war nicht ein intrinsisches Talent, sondern Eltern, die ihre Kinder in den Bereichen förderten und unterstützten, die ihnen Spaß machten. Ein weiteres Beispiel könnte sein, dass in dieser Studie analysiert wurde, welchen Einfluss Eltern auf die spätere Leistung ihrer Kinder haben, wenn sie zu Hause an einfachen Vorschulaktivitäten teilnehmen, wie zum Beispiel Leseförderung. Das heißt, Ihr Kind braucht nicht die Geburt eines privilegierten Gehirns, sondern eine bewusste und achtsame Erziehung.
Wir wissen, dass der Intelligenzquotient nicht festgelegt ist und dass er mit Bildung, bewusster Übung und angemessener Stimulation variieren kann, insbesondere in der Kindheit und Jugend, und dass das Gehirn darüber hinaus formbar ist. Neuroplastizität bedeutet, dass unser Gehirn im Laufe unseres Lebens in der Lage ist, neuronale Verbindungen zu verändern und neu zu organisieren, wenn wir lernen oder uns neuen Herausforderungen stellen. Aber man muss noch etwas hinzufügen: die Wachstumsmentalität.
Das Growth Mindset als Schlüssel zum Erfolg
Die von der Psychologin Carol Dweck vorgeschlagene „Growth Mindset“-Theorie besagt, dass unsere Fähigkeiten nicht festgelegt sind, sondern durch Anstrengung, gute Strategie und Übung wachsen können, was mit größerer Ausdauer und besseren akademischen Leistungen verbunden ist. Es gibt Studien, die zeigen, dass das Erlernen einer wachstumsorientierten Denkweise ihre Leistung, Noten und Motivation verbessern kann, was darauf hindeutet, dass viele Kinder Höchstleistungen erreichen können, ohne mit einem hohen IQ beginnen zu müssen.
Albert Einstein, den jeder für ein Genie hält, schrieb bereits: „Es ist nicht so, dass ich sehr intelligent bin, es ist nur so, dass ich länger bei Problemen bleibe. Die meisten Leute sagen, dass es der Intellekt ist, der einen großen Wissenschaftler ausmacht. Sie irren sich: Es ist der Charakter.“ Und damit Ihr Kind den Charakter Einsteins und seine Beharrlichkeit und Neugier hat, müssen Sie anwesend sein und sich mehr darum kümmern, seine Neugier zu fördern und ihm die Kultur des Bemühens beizubringen, als um seinen IQ.
Hinweis: Einige der Links in diesem Artikel sind verbunden und können für Trendencias von Vorteil sein.
