Eines der berühmtesten angeblichen „Aha!“ Momente in der Geschichte ereigneten sich im antiken Griechenland, als Archimedes herausfand, wie er feststellen konnte, ob die Krone des Königs Hieron von Syrakus aus reinem Gold bestand. Der Geschichte zufolge sprang er aus einer Badewanne, als ihm plötzlich die Lösung einfiel, rannte nackt auf die Straße und schrie „Eureka!“ Während die Wissenschaft hinter diesen Momenten der Entdeckung lange Zeit ein Rätsel war, kommen Forscher dem Verständnis, welche Teile Ihres Gehirns beteiligt sein könnten, immer näher. Moderne bildgebende Verfahren legen nahe, dass Bereiche wie der Hippocampus und die Amygdala eine entscheidende Rolle spielen.
In einer in Nature Communications veröffentlichten Studie identifizierten Forscher neue Erkenntnisse zum „Aha!“ Moment, indem die Gehirnaktivität gemessen wurde, während die Teilnehmer visuelle Rätsel lösten. Jedes Rätsel zeigte ein zweifarbiges Schwarz-Weiß-Bild mit einem versteckten Objekt. Die Forscher maßen die Gehirnaktivität der Teilnehmer mit funktioneller Magnetresonanztomographie (fMRT), wodurch sie sehen konnten, welche Teile des Gehirns zum Zeitpunkt der Entdeckung aktiv waren.
Sie fanden ein hohes Maß an Aktivität in Teilen des Gehirns, die für positive Emotionen, die Verarbeitung visueller Muster und das Gedächtnis verantwortlich sind. Darüber hinaus stellte das Forschungsteam fest, dass Teilnehmer, die Bilder blitzschnell erkannten, sich tendenziell besser an sie erinnerten als Menschen, die sich ohne ein Gefühl der Erleuchtung an sie erinnerten. Laut dem leitenden Forscher Roberto Cabezo war es ein „Aha!“ Der Moment beim Lernen scheint Ihre Erinnerung daran fast zu verdoppeln.
Teile des Gehirns, die für das „Aha!“ verantwortlich sind. Moment
Ein „Aha!“ oder „Eureka!“ Der Moment beruht auf der Kraft der Einsicht oder der Anwendung bereits vorhandenen Wissens auf eine neue Art und Weise, um eine Entdeckung zu machen. Wie bei vielen kreativen Prozessen ist es nicht vollständig verstanden, da die Anatomie des Gehirns komplex ist und viele Teile nahezu augenblicklich aktiviert werden. Moderne Gehirnüberwachungstechniken haben jedoch unser Verständnis darüber, wann bestimmte Gehirnregionen aktiviert werden, erheblich verbessert. Mit der Elektroenzephalographie können Forscher die elektrische Aktivität des Gehirns messen, und mit der fMRT können sie Bereiche untersuchen, die bei bestimmten Aufgaben aktiviert werden.
Plötzliche Momente des Entdeckens sind mit positiven Emotionen und dem Gefühl der Gewissheit verbunden, dass die Antwort richtig ist. Gefühle positiver und negativer Emotionen werden mit der Aktivierung der Amygdala in Verbindung gebracht. Die Amygdala ist eine tiefe Ansammlung von Neuronen in Ihrem Gehirn, die bei der Verarbeitung von Emotionen eine Rolle spielt. Überraschungsgefühle sind mit einer erhöhten Aktivierung im Hippocampus verbunden. Der Hippocampus ist eine weitere tiefe Struktur in Ihrem Gehirn, die beim Lernen und Gedächtnis eine Rolle spielt.
In der Studie, in der den Teilnehmern visuelle Rätsel gezeigt wurden, stellten die Forscher eine erhöhte Aktivierung im ventralen okzipito-temporalen Kortex (VOTC) fest, als die Teilnehmer das versteckte Objekt im Bild erkannten. Der VOTC soll Ihrem Gehirn dabei helfen, visuelle Muster zu erkennen. Der VOTC wurde wahrscheinlich aktiviert, da das Rätsel hauptsächlich visueller Natur ist und in nicht visuellen Situationen möglicherweise nicht aktiviert wird.
Wie „Aha!“ Momente können das Gedächtnis beeinflussen
Untersuchungen zeigen immer wieder, dass plötzliche Einsichtsmomente zu einer besseren Gedächtniserhaltung führen als analytischere Methoden der Problemlösung. In der Studie von Nature Communications stellten die Forscher fest, dass sich die Teilnehmer besser an Bilder erinnern konnten, die sie zuvor gesehen hatten, wenn sie höhere Einsichtswerte hatten. Diese Einsichtswerte waren eine Möglichkeit, das abstrakte Konzept des „Aha!“ zu quantifizieren. Moment.
Diese Erkenntnisse können für die Bildung von Nutzen sein, da die Bereitstellung von Umgebungen, die das Entdecken fördern, bei der Gedächtniserhaltung mehr helfen kann als herkömmliche Methoden zum Auswendiglernen. Wenn man den Schülern beispielsweise die Möglichkeit gibt, wissenschaftliche Prinzipien praktisch zu beobachten, kann es ihnen dabei helfen, sich die Konzepte besser zu merken, als sie einfach aus einem Buch zu lernen. Die Verbesserung unseres Gedächtnisses ist möglicherweise wichtiger denn je, da häufige schlechte Angewohnheiten wie zu viel Zeit am Telefon unser Gedächtnis schädigen können.
Forscher haben immer noch kein vollständiges Verständnis darüber, was jeder Teil des Gehirns steuert, aber Techniken wie die fMRT verbessern unser Verständnis. Obwohl wir den Code, wie man „Aha!“ bekommt, noch nicht geknackt haben. In Momenten auf Abruf finden viele Menschen, dass es hilfreich ist, sich vom Problem zu lösen und es später noch einmal zu betrachten. Es bedarf weiterer Forschung, um das Phänomen vollständig zu verstehen, aber einige Forscher glauben, dass es Ihrem Gehirn helfen kann, unbewusste Assoziationen herzustellen, wenn Sie Ihrem Geist Zeit zum Wandern geben.
